教師資格(qualification)分為
●Academic preparation：博士學位
●Professional preparation：業界管理職
持續參與(engagement)分為
●Academic engagement：學術活動
●Professional engagement：實務導向活動
以上兩個維度構成以下：
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Academic Engagement |
Practice Engagement |
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Professional preparation |
Scholarly Practitioners (SP) |
Instructional Practitioners (IP) |
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Academic preparation |
Scholarly Academics (SA) |
Practice Academics (PA) |
相關說明：
●以上均不符合者，則列為Others，共五類
●五類的加總要等於total faculty resources
●要計算Total faculty resources，這與full-time equivalent的意思相近，full-time的教師人數全計，part-time者折半，
或者採用一個折數來計算，該折數表示其有多少%的時間投入本院
SA或PA認列原則：
●取得博士學位五年內，得自動認列為SA或PA
●沒有博士學位者，原則上不得認列為SA或PA，例外情況則院要負責舉證，且最多僅10%
SP或IP認列原則：
●原則上要有碩士學位，例外情況則院要負責舉證
Faculty qualification的要求：
●SA+PA+SP+IP要達到90%
●SA+PA+SP要達到60%
●SA要達到40%
文件準備的要求：
●說明教師資格(qualification)評估的政策，且說明符合資格的教師在院內各專業的分布，並說明此分布如何與
mission, strategy, or expected outcomes有關
●要提供每位教師資格判定的證據
●要說明教師聘雇的策略如何與此標準(標準15)一致